تحقیق نظریه تصمیم گیری شغلی هالند در مدارس دانشگاه و بازار کار ایران

کاربرد پذیری نظریه تصمیم‌گیری شغلی هالند در مدارس، دانشگاهها و بازار کار ایران بررسی موانع و ارائه راهکارها

نظریه تصمیم گیری شغلی هالند

در این مقاله سعی بر آن است تا از طریق پژوهشهای انجام شده در ایران، سودمندی و کاربردپذیری این نظریه مورد بررسی قرار گیرد. این پژوهشها که از سال 1370 تاکنون در مدارس، دانشگاهها و بازار کار انجام پذیرفته است هریک به نوعی مؤید نظریه و کاربردپذیری آزمون شغلی – شخصیتی هالند می‌باشد که در سالهای اخیر توسط نگارندگان برای مدارس و مشاغل مختلف هنجاریابی شده بود.
در پایان ، موارد مثبت و منفی کاربردپذیری این نظریه و آزمون شغلی – شخصیتی در مدارس،دانشگاهها و بازار کار ایران اشاره می‌شود و به منظور سودمندی نظریه، راهکارهایی متناسب با فرهنگ ایرانی پیشنهاد می‌گردد.
...
 نتایج هریک از پژوهشهای انجام شده در مورد نظریه تصمیم‌گیری شغلی هالند و هنجاریابی آزمون شغلی – شخصیتی در ایران، به نوعی مؤید نظریه هالند می‌باشد و می‌توان ادعا نمود که این نظریه در ایران نیز همانند دیگر کشورهای جهان، معتبر و سودمند است. با این حال، تجربیات چندین ساله نگارندگان در مورد این آزمون نشان می‌دهد که هرچند این نظریه کامل و دربرگیرنده دیگر نظریه‌های انتخاب شغل نیز می‌باشد، ولی ابزار اندازه گیری یعنی ، برخی از ماده‌های آزمون بویژه برای نوجوانان، ناآشنا و گاهی مبهم است (که می‌تواند به دلیل تجربه کم آنان نیز باشد) و بدون توضیح و راهنمایی لازم ممکن است سوال برانگیز باشد و آنان بر اساس  حدس و گمان پاسخ دهند و یا اینکه آن ماده‌ها را سفید و بدون پاسخ بگذارند. در واقع می توان گفت که استفاده بهینه از این آزمون مستلزم داشتن آگاهی و تا حدی تجربه کسب شده نسبت به مشاغل جامعه می باشد . ...